Систем управљања обуком

1 сврха
Да би се повезао са развојем продајног одељења, побољшао квалитет особља, унапредила радна способност запослених и управљачке способности, и на плански начин обогатило њихово знање и вештине, искористио њихов потенцијал, успоставили добри међуљудски односи, упознали и савладали царинске законе и прописе, успостављен је систем управљања обуком (у даљем тексту: систем), као основа свих нивоа спровођења и администрирања обуке особља.
2 подела моћи и одговорности
(1). За формулацију, систем обуке за измене;
(2). извештавање према плану обуке одељења;
(3). Контактирати, организовати или помоћи у спровођењу компаније ради завршетка курса обуке;
(4). Проверити и проценити спровођење обуке;
(5). Интерни тим тренера одељења за управљање зградама;
(6). Да буде одговоран за сву евиденцију о обуци и архиву повезаних података;
(7). Ефекат обуке за праћење испита.
3 управљање обуком
3.1 опште
(1). Организација обуке треба да буде заснована на одговорности запосленог и да буде повезана са личним интересом, на основу добровољног настојања да се буде правичан.
(2). Сви запослени у компанији морају да прихвате права и обавезе везане за обуку.
(3). План обуке одељења, закључак и модификација система, сви повезани програми обуке, одељење као главна јединица одговорности, релевантна одељења су изнела мишљење о побољшању и сарађују у спровођењу права и обавеза.
(4). Одељење за спровођење обуке, као и повратне информације и евалуација, као што је рад одељења као главног и одговорног за надзор и извештавање о спровођењу обуке. Сва одељења морају пружити неопходну помоћ.
3.2 систем обуке особља
Одељење за запошљавање мора да предложи план избора и запошљавања особа, обједињени резиме руководиоцу одељења и да га након тога поднесе на преглед и одобрење компанији одељењу за људске ресурсе.
Након запошљавања, потребно је шест месеци системске и стручне обуке, након испита, формално креирати позиције.
Систем обуке укључује четири модула.
3.2.1 оријентација за нове запослене
3.2.2 пракса запослених у одељењу ДаиТу обука на радном месту
3.2.3 интерна обука
1) објекат обуке: укупно.
2) сврха обуке: ослањање на снагу интерног тренера, максимална валидност користећи интерне ресурсе, јачање интерне комуникације и комуникације, формирање атмосфере учења у међусобној помоћи и обогаћивање аматерског студијског живота особља.
3) облици обуке: у облику предавања или семинара, симпозијума.
4) садржај обуке: који се односи на законе и прописе, пословање, управљање, канцеларију са вишеструким аспектима и аматерско знање, информације итд. заинтересоване за запослене.
3.3 формулисати план обуке
(1). Требало би да буде у складу са потребама развоја пословања, да се одреди планирање потражње за обуком, целокупно планирање.
(2) може да разложи годишњи план обуке према стварном стању, формулише квартални план, припреми листу курсева обуке и извештава менаџера продаје.
3.4 спровођење обуке
(1). Сваки курс обуке који организују квалификовани предавачи или контролори одговарајућег одељења, као и главни, такође треба да буду одговорни за инспекцију према потреби писања и читања на испиту.
(2). Запослени морају благовремено похађати обуку, строго се придржавати стандарда обуке, објективно и праведно процењивати наставну ситуацију и предавача.
(3). Ако је потребно, може се написати у облику ефекта обуке, постигнуће подобно може радити глатко; Није подобно у складу са специфичним условима за поправку или покушајте поново.